作者：萬勁波（中國(guó)科學(xué)院科技戰(zhàn)略咨詢研究院研究員）；楊志宏（中國(guó)科協(xié)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院研究員）

      黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要“培育創(chuàng)新文化，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍”?？茖W(xué)家精神是科技工作者在長(zhǎng)期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富，是被納入第一批中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次就弘揚(yáng)科學(xué)家精神發(fā)表重要講話，并將堅(jiān)持弘揚(yáng)科學(xué)家精神作為我國(guó)人才事業(yè)發(fā)展規(guī)律性認(rèn)識(shí)的八條寶貴經(jīng)驗(yàn)之一。新形勢(shì)下全面建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，要大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，強(qiáng)化科技創(chuàng)新的使命驅(qū)動(dòng)和精神引領(lǐng)，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新活力，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。

      一系列政策和措施的出臺(tái)為弘揚(yáng)科學(xué)家精神提供制度保障

      2019年5月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），明確要求廣大科技工作者自覺踐行、大力弘揚(yáng)以“愛國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人”為內(nèi)核的新時(shí)代科學(xué)家精神。

　　《意見》的頒布實(shí)施是對(duì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神的貫徹落實(shí)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次勉勵(lì)廣大科技工作者大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，主動(dòng)肩負(fù)起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任。

      站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，2021年5月28日，習(xí)近平總書記在兩院院士大會(huì)中國(guó)科協(xié)第十次全國(guó)代表大會(huì)上提出要求，希望廣大院士做胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的表率，追求真理、勇攀高峰的表率，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的表率，甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的表率（以下簡(jiǎn)稱“四個(gè)表率”），這也是對(duì)廣大科技工作者的共同要求。2021年9月27日，在中央人才工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持弘揚(yáng)科學(xué)精神，認(rèn)為“這是做好人才工作的精神引領(lǐng)和思想保證”。習(xí)近平總書記系列重要講話深化了精神引領(lǐng)在我國(guó)人才事業(yè)發(fā)展中的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。

      近年來，中央、部門和地方按照《意見》要求，出臺(tái)相關(guān)政策措施，科研誠(chéng)信、學(xué)術(shù)道德和作風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)制度化、法治化步伐明顯加快，樹立系列優(yōu)秀科學(xué)家榜樣，教育、宣傳和科普工作卓有成效。2021年9月，“兩彈一星”精神、載人航天精神、科學(xué)家精神、探月精神、新時(shí)代北斗精神被第一批納入中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，成為中華民族偉大精神的重要組成部分。

      2022年1月施行的《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》規(guī)定，“科學(xué)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)愛國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人的科學(xué)家精神，堅(jiān)守工匠精神，在各類科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中遵守學(xué)術(shù)和倫理規(guī)范，恪守職業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信”，為弘揚(yáng)科學(xué)家精神提供了法律遵循。中國(guó)科協(xié)等七部門發(fā)布了兩批287家科學(xué)家精神教育基地，覆蓋31個(gè)省區(qū)市和澳門特別行政區(qū)，初步形成“以點(diǎn)帶面，輻射全域”的體系格局。2022年7月，中國(guó)科協(xié)在全國(guó)開展科學(xué)家精神宣講團(tuán)“三進(jìn)”（進(jìn)高校、進(jìn)院所、進(jìn)企業(yè)）活動(dòng)，高校、院所、企業(yè)等弘揚(yáng)科學(xué)家精神工作得到明顯加強(qiáng)。2023年5月，教育部等十八個(gè)部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，推動(dòng)在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法。2023年7月，中國(guó)科協(xié)、教育部印發(fā)《“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園行動(dòng)”實(shí)施方案》，系統(tǒng)部署用新時(shí)代科學(xué)家精神鑄魂育人。

      廣大科技工作者對(duì)弘揚(yáng)科學(xué)家精神有較為直觀的切身感受。中國(guó)科協(xié)相關(guān)調(diào)研表明，九成以上科技工作者群體對(duì)愛國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)同精神的弘揚(yáng)狀況滿意，八成以上科技工作者群體對(duì)奉獻(xiàn)、育人精神的弘揚(yáng)狀況滿意，說明弘揚(yáng)科學(xué)家精神贏得了科技界的普遍認(rèn)同。

      新時(shí)代弘揚(yáng)科學(xué)家精神面臨新的形勢(shì)與挑戰(zhàn)

      當(dāng)今世界已進(jìn)入大科學(xué)時(shí)代，科技創(chuàng)新的組織化程度越來越高，制度保障、創(chuàng)新文化和環(huán)境政策對(duì)科研生態(tài)的影響越來越大。與此同時(shí)，國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。同困難作斗爭(zhēng)，是物質(zhì)的角力，也是精神的對(duì)壘。對(duì)標(biāo)2035年躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列、建成科技強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的新任務(wù)，我們更加需要匯聚起攻堅(jiān)克難、勇攀高峰的磅礴精神力量。

      弘揚(yáng)科學(xué)家精神工作的難點(diǎn)在于推動(dòng)多主體、多渠道走深走實(shí)。部分機(jī)構(gòu)弘揚(yáng)工作存在“大水漫灌”現(xiàn)象，個(gè)性化內(nèi)容資源供給不足，導(dǎo)致弘揚(yáng)方式同質(zhì)化和分散、重復(fù)、低效；擁有大流量且廣受年輕人歡迎的新媒體平臺(tái)對(duì)科學(xué)精神和科學(xué)家精神的關(guān)注仍然較少，有針對(duì)性的內(nèi)容建設(shè)和展示形式有待創(chuàng)新；科學(xué)共同體、高校院所的創(chuàng)新微生態(tài)有待持續(xù)優(yōu)化，科技評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制有待持續(xù)完善。只有多主體、多渠道同步發(fā)力，才能為青年科技人才提供廣闊干事創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)、創(chuàng)造更多脫穎而出機(jī)會(huì)。

      高校是立德樹人的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是弘揚(yáng)科學(xué)家精神的重要基地。但在實(shí)際教學(xué)工作中，有的理工科院校存在思政課缺乏針對(duì)性和吸引力的現(xiàn)象。有的高校在弘揚(yáng)科學(xué)家精神過程中，活動(dòng)式宣傳較多，一定程度上忽略了學(xué)生的個(gè)性化需求。還有一些高校在科學(xué)教育實(shí)踐中，存在授課教師對(duì)杰出科學(xué)家了解不深不透、權(quán)威優(yōu)質(zhì)素材掌握不足、教學(xué)形式單一等現(xiàn)象。

      弘揚(yáng)科學(xué)家精神，要在教育、科研、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)層面提供全面系統(tǒng)的支持?？茖W(xué)家精神是重要的精神力量，只有通過集體的努力，才能激活科技事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要素，為科技創(chuàng)新發(fā)展提供內(nèi)在動(dòng)力。

      形成營(yíng)造良好創(chuàng)新生態(tài)和創(chuàng)新文化的強(qiáng)大合力

      院士是我國(guó)科學(xué)技術(shù)界、工程技術(shù)界的杰出代表。新時(shí)代弘揚(yáng)科學(xué)家精神，需要廣大院士身體力行“四個(gè)表率”要求，也需要廣大科技工作者積極參與、全社會(huì)共同努力，形成營(yíng)造良好創(chuàng)新生態(tài)和創(chuàng)新文化的強(qiáng)大合力。

      一是將“四個(gè)表率”要求融入新時(shí)代科學(xué)家精神譜系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展遠(yuǎn)景目標(biāo)。緊扣更好弘揚(yáng)新時(shí)代科學(xué)家精神，梳理提煉需要及早謀劃、著力研究的關(guān)鍵問題，將“四個(gè)表率”要求及《意見》實(shí)施以來的改革成果，如院士制度改革等新要求，融入科技創(chuàng)新規(guī)劃、2.0版的《意見》及新一輪科技體制改革。加強(qiáng)科學(xué)共同體、高校院所作風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)科技社團(tuán)大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，更好發(fā)揮學(xué)術(shù)自律自凈作用，建設(shè)與“四個(gè)表率”要求相適應(yīng)的創(chuàng)新文化。

      二是將弘揚(yáng)科學(xué)家精神工作融入新時(shí)代思政教育。中國(guó)式現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技現(xiàn)代化，要堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，將弘揚(yáng)科學(xué)家精神融入大中小學(xué)思想政治教育，把科學(xué)精神、科學(xué)家精神和創(chuàng)新文化融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新自信。

      三是將踐行“四個(gè)表率”要求的典型案例融入科學(xué)教育體系。系統(tǒng)設(shè)計(jì)義務(wù)教育階段的科學(xué)教育，強(qiáng)化校內(nèi)外科學(xué)家精神教育資源協(xié)同，播好科學(xué)的種子。多部門聯(lián)合開發(fā)一批適合新時(shí)代弘揚(yáng)科學(xué)家精神的權(quán)威優(yōu)質(zhì)通用化素材，如對(duì)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者進(jìn)行人物畫像，挖掘其科學(xué)家精神，在全社會(huì)樹立科學(xué)家崇高形象，以開放共享方式給一線教師提供教學(xué)素材。支持不同高校院所結(jié)合自身實(shí)際、著名科學(xué)家校友或教師，開發(fā)一批具有本校特點(diǎn)的個(gè)性化素材，更好發(fā)揮對(duì)未來有較大概率選擇科研職業(yè)的碩士、博士研究生的引導(dǎo)作用。

      四是將“四個(gè)表率”要求融入新時(shí)代大科普格局。2023年，中國(guó)科學(xué)院等六部門啟動(dòng)了“千名院士·千場(chǎng)科普”行動(dòng)，旨在向全社會(huì)更好傳播科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神，以高質(zhì)量科普為科技創(chuàng)新培植沃土。建議發(fā)揮高校院所科教資源豐富、科研設(shè)施完善的優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌推進(jìn)科學(xué)家精神教育基地和科普基地建設(shè)，推動(dòng)科學(xué)家精神宣傳教育實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、長(zhǎng)效化、社會(huì)化，持續(xù)提升全民科學(xué)素質(zhì)，營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)尚。